Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада №111 города Пензы «Олененок»
Автор: воспитатель Лапшина Екатерина Сергеевна
Цель: развивать познавательную активность детей, знакомить с традициями празднования Дня Медведя, расширять кругозор и воспитывать любовь к природе.
Задачи:
Образовательные:
Формирование представлений детей о медведях как представителях фауны России, особенностях их внешнего облика, поведения и среды обитания.
Расширение кругозора дошкольников путем знакомства с разнообразием видов медведей, распространённых в мире.
Развитие познавательной активности посредством участия в тематической викторине и играх.
Ознакомление с народными представлениями о медведе, выраженными в фольклоре и культуре.
Развивающие:
Развитие внимания, памяти и логического мышления путём решения заданий, игровых ситуаций.
Совершенствование коммуникативных способностей через взаимодействие в коллективных мероприятиях и групповую работу.
Воспитательные:
Привитие любви и уважения к природе родного края, формирование бережного отношения к животным и окружающей среде.
Воспитание чувства гордости за природные богатства России, развитие патриотизма и экологической культуры.
Укрепление позитивного эмоционального настроя детей, создание атмосферы радости и дружбы.
Поддержание интереса к познанию окружающего мира и сохранение традиций устного народного творчества.
Материалы и оборудование: жетоны с рисунками, игрушечные медведи двух цветов (белый и бурый) для размещения на столе, картина Шишкина «Утро в сосновом бору», набор карточек-загадок, волшебный мешочек с сюрпризами (малина, черника, орехи, яблоки, баночка меда — имитированные продукты), демонстрационные плакаты или фотографии восьми известных видов медведей (американский черный медведь, гималайский медведь, бурый медведь, медведь-губач, малайский медведь, очковый медведь, китайская панда, белый медведь), метровая деревянная палка для проведения соревнования «Перетяжки»
Содержание образовательной деятельности.
- Вводная часть (мотивационный этап). Создание игровой мотивации.
Воспитатель: — Здравствуйте, дорогие ребята! Сегодня у нас особенный праздник, посвященный удивительному животному, которое отличается своей силой и красотой. Чтобы узнать, кого именно мы чествуем, попробуйте разгадать мою загадку. Слушайте внимательно.
Вперевалку зверь идет
По малину и по мед.
Любит сладкое он очень.
А когда приходит осень,
Лезет в яму до весны,
Где он спит и видит сны.
Дети: — Медведь
- Основная часть.
Воспитатель: — Верно, ребята! Это медведь, и сегодня мы празднуем замечательный День медведя! Сегодня предлагаю отметить праздник в форме увлекательного конкурса-состязания. Давайте разделимся вас на две команды: «Бурые медведи» и «Белые медведи». Каждый из вас сейчас вытянет жетон, и, в зависимости от рисунка на нём, займет своё место за соответствующим столом.
На 2 столах находятся игрушки белого и бурого мишки.
Дети рассаживаются по своим местам.
Воспитатель: — Медведь — символ нашей страны, олицетворяющий силу и выносливость. Этот мощный зверь способен преодолевать любые трудности и выживать даже в суровых условиях. С ним связаны многочисленные сказки, легенды и народные предания, поэтому вполне закономерно, что в России существует особый праздник, посвященный медведю, который отмечается ежегодно 13 декабря.
Задание № 1:
Воспитатель: — Назовите как можно больше сказок с участием медведя?
Команды по очереди называют сказки с участием медведя. (Возможные ответы: «Маша и Медведь», «Три медведя», «Колобок», «Мужик и медведь», «Зимовье зверей», «Теремок», «Винни-Пух и все-все-все»)
Воспитатель: — Вы отлично справились, ребята! Видно, что вы хорошо знакомы со сказками, героями которых выступает медведь. А теперь скажите, какими именами и прозвищами наделяют медведя в народных сказаниях? Какими качествами обладает этот персонаж?
Дети: — В сказках медведя называют: Михаил Потапович, Топтыгин, Косолапый, Миша. Медведь большой, крепкий, сильный, иногда кажется грозным и строгим, однако чаще всего добрый и забавный. Живёт в лесу, ходит неуклюже, широко расставляя ноги.
Воспитатель: — Молодцы!
Задание№ 2: Какие угощения спрятаны в моём волшебном мешочке, которыми любит полакомиться мишка?
Бусы красные висят,
Из кустов на нас глядят,
Очень любят бусы эти дети, птицы и медведи (Малина)
Под листом на каждой ветке
Сидят маленькие детки.
Тот, кто деток соберёт,
Руки вымажет и рот. (Черника)
В колыбельке подвесной летом житель спит лесной.
Осень пёстрая придёт — на зубок он попадёт (Орех)
Круглое, румяное, я расту на ветке.
Любят меня взрослые и маленькие детки. (Яблоко)
Продукт пчелиного труда,
Для всех людей полезен я
Всегда здоровым будет тот,
Кто обожает сладкий… (Мёд)
Воспитатель: — Отлично справились, ребята! Настоящие знатоки лесных даров!! Все загадки отгадали!
Задание № 3.
Воспитатель: — Следующее задание проверит вашу внимательность. Рассмотрите внимательно представленную картину. У вас ровно одна минута. По истечении минуты картину я переверну и задам вопросы по ней.
Воспитатель показывает картину Шишкина «Утро в сосновом бору». После того как проходит одна минута воспитатель переворачивает картину и задаёт вопросы.
Воспитатель: — Внимание вопросы:
- Какое название носит эта картина?
- Кто является автором полотна?
- Сколько медведей изображено на полотне?
- Сколько медвежат и сколько взрослых особей видно на картине?
- Сколько упавших деревьев присутствует на переднем плане картины?
- Сколько медведей карабкаются по стволам деревьев, а сколько стоят на земле?
- Какое время суток отображено художником на картине?
Воспитатель: — Молодцы ребята!
Воспитатель: — Медведь — истинный властелин наших лесов, воплощение силы и мощи. Именно поэтому в 1980 году он стал официальным талисманом Олимпийских игр в столице нашей Родины, Москве. Мощь медведя поистине велика: удар его лапы превосходит собственный вес животного и достигает внушительных полутора тонн!
Сегодня приглашаем участников обеих команд проверить свою физическую подготовку и вступить в дружественное соревнование, меряясь силами друг с другом. Для этого представляю вашему вниманию традиционную русскую народную игру — «Перетяжки».
Задание 4: «Перетяжки»
От каждой команды приглашаются по одному человеку. В центре площадки лежит метровая палка. Вышедшие участники хватают палку каждый со своей стороны и по команде начинают тянуть палку, каждый в свою сторону. Побеждает тот, кто перетянет соперника на свою сторону. Далее в центр площадки выходят следующие участники команд.
Воспитатель: — Молодцы ребята! Сейчас приглашаю вас принять участие в викторине.
Задание № 5.
Воспитатель: — Выберете правильный ответ из предложенных вариантов. Отвечать команды будут по очереди.
Вопрос №1
Выражение «медвежья услуга» означает:
— долгожданную помощь
— неумелую помощь
— денежную помощь
— скорую помощь
Вопрос №2
Когда появляются на свет медвежата у бурых медведиц?
— январь-февраль
— май-июнь
— август-сентябрь
— ноябрь-декабрь
Вопрос №3
Автор строк: «Уронили мишку на пол,
Оторвали мишке лапу.
Все равно его не брошу —
Потому что он хороший!»
— Сергей Михалков
— Агния Барто
— Даниил Хармс
— Самуил Маршак
Вопрос №4
Как обычно называют бурого медведя в народе?
— пузатый
— косолапый
— носатый
— бородатый
Вопрос №5
Какой вид медведя встречается в качестве героя русских народных сказок?
— барибал
— бурый медведь
— губач
Вопрос №6
Из какого произведения строки: «Не садись на пенёк, не ешь пирожок! Высоко сижу, далеко гляжу?»
— «Три медведя»
— «Пирожки для бабушки»
— «Маша и медведь»
Воспитатель: — Ребята скажите, а есть ли у наших бурого и белого медведей родственники в других частях света?
Задание № 6:
Воспитатель: — Какие ещё виды медведей существуют? Каждая команда отвечает по очереди.
Воспитатель: — Всего известно восемь основных видов медведей:
- Американский чёрный медведь
- Гималайский медведь
- Бурый медведь
- Медведь-губач
- Малайский медведь
- Очковый медведь
- Китайская панда
- Белый медведь, обитающий на Севере
Далее предлагается демонстрация иллюстративного материала с изображением представителей каждого вида медведей.
Рефлексия.
Воспитатель: — И так ребята, с каким праздником мы сегодня познакомились? Какого числа отмечают этот праздник? Почему медведь занимает особое место в русском народном фольклоре?
Воспитатель: — Всем спасибо за активное участие и хорошее настроение! Мы узнали много интересного о нашем любимом герое — медведе, получили удовольствие от заданий и поздравили друг друга с праздником!
Оставить комментарий