МБДОУ детский сад № 110 г. Пензы «Страна детства»
Автор: воспитатель, Краснова Елена Сергеевна
Цель: закрепить навыки лепки конструктивным способом. учить создавать макет космического аппарата из пластилина.
Задачи:
-формировать представление детей о планетах солнечной системы.
-расширять представления детей о профессии летчика – космонавта.
-стимулировать развитие речи, памяти, мышления, развивать воображение, фантазию.
-активизировать словарный запас детей: космос, космонавт, скафандр, ракета, планета, звезды.
-повторить способы и приемы лепки.
Материалы: пластилин, стеки, доски д/л; трубочки (по количеству детей). фотографии космического корабля (ракеты), портрет Ю. А. Гагарина.
Ход работы:
В: Ребята, послушайте загадку:
«Рассыпался горох на тысячу дорог” (звёздное небо)
В: Ребята. а как вы думаете, что такое, Космос?
Д: Космос – это место, где звёзды, планеты, солнце; место, куда летают космические корабли, ракеты; место, где живут инопланетяне.
В: Космос – это вселенная, где много планет похожих и непохожих на нашу планету Земля. Какие планеты вы знаете?
Д: Венера, Марс, Сатурн, Юпитер…
В: Он не лётчик, не пилот,
Он ведёт не самолёт,
А огромную ракету,
Дети, кто скажите это?(Космонавт).
В: Многие мечтали полететь в космос, но первым на планете Земля в космос полетел Юрий Гагарин, космонавт нашей страны (1961году 12 апреля); 108 минут длился его полёт. В 1963 году в космос полетела первая женщина Валентина Терешкова.
А какими качествами должен обладать космонавт? Каким он должен быть?
Чтобы в космос полететь , надо многое уметь.
Быть здоровым не лениться, в школе хорошо учиться.
И зарядку каждый день будем делать – нам не лень!
Влево, вправо повернуться и опять назад вернуться,
Приседать, поскакать и бежать, бежать, бежать.
А потом все тише, тише походить – и сесть опять.
В: Сегодня я, ребята, предлагаю отправиться в космическое путешествие. Вы согласны?
В: Отлично. Для того, чтобы долететь в космос, каждый из вас должен построить из пластилина свой космический корабль, используя знания по работе с пластилином.
Демонстрация лепки корабля.
В: Для лепки корпуса ракеты, мне понадобится половина бруска пластилина. Возьму стеку и отрежу.
(на куске пластилина сделана насечка по центру)
Для того чтобы из пластилина можно было лепить, его нужно согреть, размяв руками. Когда пластилин становится гибким, мягким и легко меняет форму – он готов к работе. Корпус корабля имеет коническую форму. Для того чтобы получить такую форму, сначала нужно слепить шар. Мягкий пластилин нужно положить на доску для лепки, накрыть сверху ладонью и совершать движения по кругу. Когда основная форма готова, можно положить шар на ладонь, накрыть второй ладонью и «отполировать», довести форму шара до совершенства. Получился ШАР. А нужен КОНУС. Для того чтобы получился конус, нужно положить шар на доску для лепки и вытянуть его с одной стороны, раскатывая тремя пальцами, движениями вперед-назад, получился корпус ракеты, откладываю его в сторону. Теперь нужно слепить турбины и антенну. Какой формы турбины?
Д: Конической (подсказать при необходимости)
В: Для этого нужно взять брусок пластилина и разделить на две части. (по насечке разделить на две части). После этого, каждую часть делим еще на две части (по насечке разделить каждую половину на две части). Получилось 4 кусочка пластилина. Теперь каждый кусочек нужно согреть и скатать из него шарик. Чтобы получить коническую форму, каждый шарик нужно поочередно положить на доску для лепки и, движениями вперед-назад, вытянуть одну из сторон. Старайтесь чтобы три конуса получились одинаковыми, потому что это турбины, а турбины и ракеты всегда одинаковые. Последний шарик можно раскатать чуть сильнее, в более вытянутый конус, поскольку это антенна, а антенна всегда имеет вытянутую форму.
Приступаем к сборке. Турбины сильно прижимаем одной стороной к широкому концу корпуса ракеты. Антенну крепим на узкий конец. Ну вот, наши ракеты почти готовы. Осталось добавить иллюминаторы и украсить ракеты по своему вкусу.
В: Все понятно? Ну, тогда приступаем к работе.
Пальчиковая гимнастика «Будем в космосе летать»
(Дети по очереди загибают пальцы одной руки, начиная с мизинца, помогая указательным пальцем другой руки)
1,2,3,4,5.
(Дети вращают кистью, которая сжата в кулак)
Будем в космосе лететь.
(Дети по очереди разгибают пальцы, начиная с большого)
1 – комета.
2 – планета.
3 – луноход.
4 – звездолет.
5 – земля,
(Дети машут кистью руки, как бы прощаясь)
До свидания друзья!
(То же с другой руки. Или можно выполнять двумя руками вместе).
(самостоятельная деятельность детей)
В: Космические корабли готовы к путешествию в. Поделитесь своими впечатлениями о нашем путешествии? В чем вы встретили трудности?
Оставить комментарий