Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения
детского сада №111 города Пензы «Оленёнок»
Автор: физинструктор Лисушкина Елена Борисовна
Цель: организация спортивно-оздоровительной работы на свежем воздухе, формирование у детей стремления к здоровому образу жизни.
Задачи:
-укреплять здоровье детей;
— развивать ловкость, выносливость, быстроту, умение действовать по сигналу и
доводить начатое дело до конца;
-закреплять представления о разных состояниях воды4
— развивать любознательность, внимание;
-воспитывать целеустремлённость, доброжелательность, взаимовыручку.
Спортивный инвентарь и оборудование: зонтики-по количеству детей, большие корзины для инвентаря-2шт., демонстрационные картинки из серии «Состояния воды», прозрачный кувшин-2шт., губки поролоновые-2шт., бутылка-брызгалка-2шт., кольцо(серединка для цветка)-2шт., пластиковый стакан-по количеству детей, вёдра с водой-2шт., вёдра без воды-2шт., песочные часы(1мин), воздушные шары-по количеству детей, обручи-6шт., ориентиры(конусы)-2шт., бубен, столы-2шт., пульверизатор.
Действующие лица:
Ведущий 1 -инструктор по физической культуре;
Ведущий2 -воспитатель;
Капля Капа-взрослый;
Участники-дети, воспитатели.
Ход развлечения.
Дети выходят на площадку колонной друг за другом. Идут вокруг площадки, по команде выполняют упражнения для рук, ног, туловища.
Выполняют спокойный бег друг за другом. Перестраиваются в шеренгу по краю площадки.
Ведущий1: До чего хорош денёк!
Дует лёгкий ветерок.
Солнца летнего лучи
Так приятно горячи.
Лето продолжается! Оно радует нас своими красками, своим теплом и погожими солнечными деньками.
Ведущий2: Ребята, расскажите, какое наше лето!
1 ребёнок Лето, лето красное
Солнечное, ясное.
С ягодами, травами,
С речками, дубравами.
2 ребёнок С дождиком весёлым,
С радугой над полем
все дети Лето, лето не спеши
Уходить от детворы!
Ведущий2: Как же хорошо в жаркий летний день искупаться в речке или в озере. Животным тоже нужна вода, чтобы утолить жажду, и растениям, чтобы не засохнуть. Они радуются, когда набегают тучки и идёт быстрый тёплый дождик.
3 ребёнок Застучал весёлый дождь
Неожиданно в день летний,
Надо спрятаться скорей
Нам под зонтик разноцветный! (дети берут зонтики)
Проводится разминка «Озорные зонтики» (см. приложение)
Ведущий2: Прояснилось небо,
Расцвело вокруг.
Дождик, словно не был,
Лишь лужи там и тут.
После дождя всюду много капелек: и больших, и маленьких, на листьях, на траве.
Появляется персонаж Капелька Капа, делая вид, что спрыгивает с высоты.
Капа: Здравствуйте, ребята!
Я капелька Капа.
Я очень всем нужна.
Покапаю, покапаю-
Получится вода!
Кап-кап
Ведущий1: Капелька Капа, мы с ребятами очень тебе рады. Ведь все знают, что вода состоит из множества таких капелек, как ты. А вода необходима для жизни на Земле.
Капа: А вы знаете где прячется вода? Где её можно увидеть? Откуда берётся вода?
Ведущий2: Конечно, Капа, ребята многое знают о воде. Послушай и посмотри (дети читают стихотворение «Волшебница вода» Н.Рыжовой и показывают картинки из серии «Состояния воды»)
4 ребёнок Что мы знаем о воде?
Говорят она везде!
Вы в пруду её найдёте
И в гнилом лесном болоте.
5 ребёнок В луже, в море, в океане
И в водопроводном кране.
6 ребёнок Как сосулька замерзает,
В лес туманом заползает.
7 ребёнок На плите у нас кипит,
Паром чайника шипит.
8 ребёнок Без неё нам не умыться,
Не наесться, не напиться!
Смею вам я доложить-
Без неё нам не прожить!
Капа: Какие вы молодцы, ребята. Очень порадовали меня своими знаниями о воде. А играть вы любите? (да)
Предлагаю сегодня поиграть в разные игры, связанные с водой.
Дети делятся условно на две команды .
С детьми проводятся игры-эстафеты, игровые упражнения и подвижные игры.
Ведущий1: Есть у нас кувшин пустой.
Мы зальём его водой.
Будем капли выжимать,
И кувшин наш наполнять.
1 игра- эстафета «По капельке»
(Перед каждой командой на противоположной стороне стоит на столе пустой кувшин. Возле каждой команды стоит ведро с водой. Первый игрок берёт губку и макает в воду. Бежит к кувшину и отжимает в него воду из губки. Затем возвращается бегом к команде, передаёт губку другому игроку. Все игроки повторяют те же действия. Выигрывает команда набравшая наибольшее количество воды.)
Ведущий1: Вода-величайший художник!
Рисует картины везде:
На небе, на море и струйкой
Рисует она на земле.
2 игра -эстафета «Вода-художница»
(Перед каждой командой на некотором расстоянии лежит кольцо. Первый игрой бежит с брызгалкой и быстро рисует струёй один лепесток около кольца. Бегом возвращается к команде, передаёт брызгалку другому игроку. Тот бежит и рисует следующий лепесток. Таким образом вся команда рисует цветок. Важно рисовать лепестки быстро, чтобы они не высохли по ходу рисования. Выигрывает команда первая нарисовавшая цветок полностью)
Ведущий1: Раз, два, три, четыре, пять,
Будем в рыбок мы играть.
В воде рыбки развлекаются,
В стайки собираются.
3 подвижная игра «Рыбки»
(Под звук бубна (или под музыку) дети врассыпную бегают по площадке имитируя движения рыбок. Бубен(музыка) стихают, ведущий называет число (2,3,4,5), дети быстро встают в группы по определённому количеству и берутся за руки. Снова звучит бубен (музыка), дети вновь бегают врассыпную. Звучание останавливается и называется новое число. Игра повторяется несколько раз.)
Ведущий1: В жаркий полдень, в летний зной
Нужен нам стакан с водой.
Стакан быстро передай
Воду в нём не расплескай!
4 игра-эстафета «Передай, не расплескай»
(Первый игрок каждой команды берёт в одну руку стакан с водой, а в другую руку раскрытый зонтик. По команде начинают движение вперёд до ориентира, обегают его и возвращаются к командам. Передают стакан и зонтик другим игрокам, которые продолжают эстафету. Все игроки должны пройти дистанцию со стаканом. Выигрывает команда, у которой осталось наибольшее количество воды в стакане)
Ведущий1: Никто по воду не ходит,
Коромысло не берёт.
Стали жить по новой моде-
Завели водопровод.
5 игровое упражнение «Водопровод»
( Команды встают шеренгами напротив друг друга. У каждого игрока в руках пустой стакан. В начале шеренги стоит ведро с водой, а в конце стоит пустое ведро. По команде первый игрок зачерпывает воду стаканом и переливает её в стакан следующему игроку, тот-следующему. И так до последнего игрока. Последний игрок выливает воду из своего стакана в пустое ведро. Тем временем команда продолжает переливать воду из стакана в стакан друг другу. На выполнение задания отводится 1 мин. (ставятся песочные часы) Выигрывает команда перелившая наибольшее количество воды)
Ведущий1: А теперь нас ждёт, друзья,
Интересная игра.
Водой шарик наполняй,
Далеко его бросай
6 игровое упражнение «Водяные шары»
(Рядом с каждой командой стоит корзина с воздушными шариками, наполненных водой. На расстоянии от каждой команды в ряд лежат обручи. Первый игрок берёт один шар бросает его вперёд двумя руками из-за головы. Если шар долетел до первого обруча, команда получает одно очко, если до второго-два очка, до третьего -три. Все очки суммируются. Побеждает команда набравшая большее количество очков)
Ведущий1: А сейчас мы проведём хороводную игру и посмотрим какие вы ловкие и быстрые. Становись, Капа, с ребятами в круг и поиграй с ними.
7 подвижная игра «Водица, водица»
(Дети, взявшись за руки идут по кругу и произносят слова:
Водица, водица,студёная быстрица!
Обеги вокруг, напои наш луг.
По окончании слов ведущий называет двух игроков, стоящих рядом. Они встают спиной друг к другу. Все дети произносят слова: раз, два, три. После этих слов дети бегут по наружному кругу в противоположном направлении друг от друга. Выигрывает тот, кто первый прибежит на своё место. Игра может повторяться несколько раз.)
Капа: Как весело с вами мы поиграли!
Воду носили и переливали.
Водой рисовали цветы на асфальте,
И, даже, бросали мы воду, кто дальше!
Но воду давайте все будем беречь.
От трат неразумных все вместе стеречь.
Иначе закончится может вода,
И жизнь на планете затихнет тогда.
Ведущий2: Вода- это чудо природы,
И нам без неё не прожить.
Вода- достояние народа!
Водой мы должны дорожить!
9 ребёнок Вода- основа жизни на Земле,
Она необходима всем вокруг:
Растениям, животным, человеку,
Расходуй её бережно, мой друг!
10 ребёнок Человек, запомни навсегда:
Символ жизни на Земле-вода!
Экономь её и береги-
Мы ведь на планете не одни!
Ведущий1: А теперь пора, ребятки,
Отгадать наши загадки:
Я и туча, и туман,
И ручей и океан.
И летаю и бегу,
И стеклянной быть могу (вода)
Ведущий2: Разморило от жары,
Тридцать градусов в тени.
В летний зной спасёт всегда
Нас прохладная…(вода)
Ведущий1: Если руки наши в краске,
Если на нос сели кляксы,
Кто тогда наш первый друг
Снимет грязь с лица и рук?(вода)
Ведущий2: Без чего не сможет мама
Ни готовить, ни стирать,
Без чего, скажите вы,
Жить нельзя нам? (без воды)
Ведущий1: Вами я, друзья, довольна,
Смельчаки и удальцы!
Силу, ловкость показали.
Все сегодня молодцы!
Капа: Славно, славно поиграли
Только вижу что устали,
Отправляйтесь отдыхать,
Буду в гости снова ждать!
Дети уходят с площадки. Капа слегка брызгает на них из пульверизатора.
Приложение
разминка «Озорные зонтики»
1 И п.- ноги вместе, руки с зонтом опущены вниз, зонт сложен;
1 поднять руки с зонтом вверх, одновременно отставить правую ногу назад и посмотреть на зонт,
2 вернуться в и.п.,
3-4 то же выполнить с левой ногой ( по 3 раза каждой ногой).
- И.п.- ноги на ш. плеч, зонт в руках у груди, зонт сложен;
1 поворот в сторону, руки с зонтом вытянуть перед собой,
2 вернуться в и.п.,
3-4- то же выполнить в другую сторону (по 3 раза в каждую сторону).
3 И.п.- ноги на ш.плеч, зонт сложен, держать его в горизонтальном положении двумя руками перед грудью,
1 руки с зонтом вытянуть вперёд, повернуть в вертикальное положение (ручка вниз),
2 вернуться в и.п.
3-4 выполнить то же движение, зонт в другое положение (ручка вверх) (по 4 раза)
4 И.п.-ноги на ш.плеч, зонт держать возле себя за ручку, уперев в пол,
1 отставить зонт вперёд, уперев в пол, наклониться к зонту,
2 вернуться в и.п., (6 раз)
5 И.п.-ноги вместе, зонт раскрыт, зонт держать двумя руками высоко над головой,
1 присесть на корточки, зонт опустить на голову (спрятаться под зонт)
2 вернуться в и.п., (6раз)
6 И.п.- ноги вместе, зонт раскрыт с упором в пол, одной рукой держать зонт за ручку, другая рука на поясе, обежать вокруг зонта в одну сторону.
Выполнить непродолжительную ходьбу на месте, поменять руку и выполнить движение в другую сторону.
Перестроение в колонну друг за другом. Ходьба в колонне друг за другом.
Зонты убираются в высокую корзину.
Оставить комментарий