Конспект НОД по познавательному развитию для детей старшего дошкольного возраста на тему: «Мой родной город Пенза»

Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада №111 города Пензы «Олененок»

Автор: воспитатель Лапшина Екатерина Сергеевна

Цель: систематизировать знания детей о достопримечательностях родного города.

Задачи:

Образовательные:

  • Закрепить знания детей об истории родного города, его достопримечательностях;

Развивающие:

  • Развивать зрительно-пространственную координацию, внимание, ориентировку в пространстве;

Воспитательные:

  • Воспитывать интерес к истории родного города;
  • Воспитывать чувство гордости к городу, в котором живешь;
  • Воспитывать у ребенка любовь и привязанность к родному городу;
  • Формирование художественного вкуса и любви к прекрасному, развитие творческих способностей.

Интеграция образовательных областей: «Познание», «Коммуникация», «Чтение художественной литературы», «Социализация», «Художественно-эстетическое развитие».

Виды детской деятельности: коммуникативная, познавательная, восприятие художественной литературы, творческая деятельность.

Материалы и оборудование: мультимедийная установка; Презентация «Мой любимый город», набор открыток «Пенза» (набережная реки Суры, памятник «Росток», памятник Первопоселенцу, Парк культуры и отдыха имени В.Г. Белинского, Фонтанная площадь, Пензенский областной драматический театр им. А. В. Луначарского, Пензенском музее народного творчества, изображение абашевской игрушки); раскраски абашевской игрушки, цветные карандаши.

Предварительная работа: Беседа о городе Пенза, рассматривание альбомов и иллюстраций с видами родного города, целевые прогулки, экскурсии.

 

ХОД ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Компоненты образовательной деятельности Действия воспитателя Действия детей
Вводная часть (мотивационный момент)
мотивация

 

 

 

 

 

 

 

 

 

-целеполагание

 

 – Дети, посмотрите, к нам пришло письмо. Давайте посмотрим, что находится в конверте. Это письмо от Незнайки. Он прислал нам открытки, посмотрите ребята, что на них изображено? (Раздаю открытки детям).

– Незнайка в письме говорит о том, что он ни разу не был в нашем городе, и  просит вас провести экскурсию по родному городу Пенза.

– Вы согласны отправиться на экскурсию по нашему городу Пенза, основным достопримечательностям и рассказать Незнайке о родном городе.

 

 

 

Дети: — Наш город Пенза.

 

 

 

 

 

 

 

 

Ответы детей

Основная часть
-описание методов, способствующих

Решению поставленных

Задач

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

-описание основных форм и методов организации индивидуальной и групповой деятельности воспитанников

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

-постановка целей индивидуальной и групповой самостоятельной деятельности воспитанников

– Но мы не пойдем, а поедем на автобусе. Для того чтобы сесть в автобус надо взять билеты. (Воспитатель раздает билеты в форме геометрических фигур разных цветов)

По ходу экскурсии проводится беседа с детьми, задаются наводящие вопросы, привлекаются к разговору остальных все дети.

Воспитатель: — Ребята, внимательно посмотрите на свои билеты и найдите свои места.

Раз, два, три, поспеши,

Место ты свое займи.

 – Все правильно сели, отправляемся в путешествие. (На экране мультимедийной установки идут слайдами фотографии города Пензы, воспитатель просит детей рассказать у кого такая же открытка, что изображено на экране)

 

– Наша экскурсия начнется с набережная реки Суры. Набережная реки Суры является излюбленным местом гуляний.

 

Воспитатель читает детям стихотворение:

 

На берегах Суры родной

Распластался город мой.

По преданиям далеким,

По сказаньям стариков,

Начинался город Пенза

Посреди семи холмов…

                               С. Живой.

 

На набережной установлен памятник «Росток». Он символизирует непрерывный рост России и Пензы. В стеле замурована капсула с письмом, адресованным потомкам. Послание должны вскрыть в 2017 г.  Здесь же находится подвесной мост через Суру. Пешеходный подвесной мост соединяет западный и восточный берега Суры.

 

– Ну, а далее наша экскурсия продолжится на смотровой площадке. На смотровой площадке установлен памятник Первопоселенцу.  Двухметровая бронзовая композиция – первопоселенец, держащий в одной руке копье, а другой опирающийся на плуг, и его конь – символизирует два начала в судьбе первых жителей Пензы – крестьянский труд и оборону рубежей от набегов кочевников.

– Напротив смотровой площадки находится земляной вал.

– Как вы думаете, зачем он был нужен?

– В далекие времена вал входил в систему оборонительных сооружений от набегов кочевников.

 

– Путешествие наше продолжается.  Правильно, Парк культуры и отдыха имени В.Г. Белинского, посмотрите, какой он у нас красивый.

– Каждый из вас бывал в этом парке. Расскажите Незнайке что вы там видели? Как можно весело провести время при посещении парка?

 

– В нашем парке много деревьев, разноцветных, ароматных цветов. Ребята, как вы думаете, чтобы сохранить эту красоту, что нельзя делать?

– Правильно, но для того, чтобы наш город был всегда красивым, зеленым его надо любить, ухаживать за ним и не сорить на улицах.

– Все верно. Молодцы ребята, а сейчас мы вместе выйдем и разомнемся, билетики не теряем до конца экскурсии.

 

Физкультминутка:

 

Дружно встали.

Раз! Два! Три!

Мы теперь богатыри! (Руки в стороны.)

Мы ладонь к глазам приставим,

Ноги крепкие расставим.

Поворачиваясь вправо, (Поворот вправо.)

Оглядимся величаво,

И налево надо тоже (Поворот влево.)

Поглядеть из под ладошек.

И направо, и еще (Поворот вправо.)

Через левое плечо. (Поворот влево.)

 

– А теперь посмотрите, куда мы приехали?

– Как вы думаете, почему она так называется?

– Наверняка, в каждом городе есть место, которое отличает его от другого города. В Пензе тоже есть такое место. Это фонтан на улице Московской. Кроме того, что он имеет очень красивый внешний вид, фонтан светится в темноте. Но это не все его достоинства. Он еще и музыкальный.

– В сквере рядом с фонтаном установлены часы с кукушкой. Это еще один из символов города. Ежедневно в сквере собираются мамы с детьми, молодежь, пенсионеры, чтобы послушать эти часы.

 

– А теперь посмотрите, мы проезжаем мимо Пензенского областного драматического театра им. А. В. Луначарского.

– Кто бывал из вас в этом театре? Какие представления смотрели? Какие впечатления у вас остались после посещения театра?

– Пензенский областной театр драмы имени А.В. Луначарского является одним из старейших в России. 2 января 2008 года в театре произошел сильный пожар, который практически полностью уничтожил его здание. Сгоревшее здание театра было полностью снесено и на его месте было построено новое. Первое выступление в новом здании состоялось 2010 года.

 

– А теперь нам надо возвращаться в детский сад. Дети переходят по зебре дорогу, и оказываются в детском саду. Дети садятся на ковер.

– Ребята, посмотрите в конверте от Незнайки остались еще картинки, на них изображены абашевские игрушки. Образцы игрушек можно увидеть в Пензенском музее народного творчества

– Посмотрите, какую красоту создали мастера Пензенской земли (рассматривают образцы абашевской игрушки).

– Предлагаю вам раскрасить их.

Выставка детских рисунков — абашевской игрушки.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Разбирают билеты и занимают свои места в автобусе.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ответы детей

 

 

 

Ответы детей.

 

 

Рассказы детей.

 

 

 

 

 

 

 

 

Ответы детей.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ответы детей

 

 

 

 

 

 

 

Ответы детей.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ответы детей

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Дети: — Фонтанная площадь.

Ответы детей.

 

Заключительная часть

-подведение итогов – Где мы сегодня с вами побывали? – Как вы думаете, Незнайке понравилась наш город?

– Молодцы. Мне тоже все очень понравилось. Вы много всего знаете, хорошо и правильно отвечали на вопросы. Еще я хочу сказать, мы все гордиться, что живем в таком красивом городе. Любите свой город.

Ответы детей.

 

 

 

Оставьте первый комментарий

Оставить комментарий

Ваш электронный адрес не будет опубликован.


*