Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное
учреждение детский сад № 111 г. Пензы «Оленёнок»
Автор: Гончарова Мария Владимировна
Воспитатель
Цель: Знакомство со способом создания объемного снеговика из полосок.
Задачи:
- Приобщение к культуре и традициям празднования зимних
праздников.
- Расширять кругозор, обогащать эмоциональную сферу ребёнка, развивать детские впечатления и художественно эстетическое восприятие.
- Учить детей из прямоугольника, путем склеивания получать цилиндр, вырезать по шаблону части для снеговика, закрепить приемы работы с ножницами.
- Развивать умения самостоятельно украшать изделие.
Дидактическое обеспечение занятия: листы, расчерченные по 3 полоски на каждого ребенка, клей-карандаш, салфетки, цветная бумага и фломастеры, презентация.
Виды деятельности: игровая, коммуникативная, продуктивная.
Формы организации: индивидуальная, фронтальная.
Предварительная работа: беседы о зиме, д/и «Времена года», рассматривание иллюстраций, чтение художественной литературы.
Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие».
Ход занятия
- Организационный момент:
Дети встают в круг.
Воспитатель:
Собрались все дети в круг,
Я твой друг и ты мой друг.
Крепко за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся.
(Воспитатель предлагает детям посмотреть друг на друга и улыбнуться.
Дети садятся за столы)
Воспитатель: Все дети улыбаются? Хорошее у вас сейчас настроение? Скажите, какое сейчас время года?
Дети: Зима.
Воспитатель: Почему вы так решили?
Дети: На улице идёт снег, холодно, солнце светит, но не греет, рано темнеет, люди ходят в теплой одежде.
Воспитатель: Правильно. А чем нас радует зима?
Дети: Снегом.
Воспитатель: Кто мне из вас расскажет, снег какой?
Дети: Пушистый, белый, холодный, искристый, серебристый, хрустальный, легкий.
Воспитатель: Скажите, что можно делать зимой со снегом?
Дети: Лепить снежки, крепости, животных, снежную бабу, снеговика.
- Основная часть:
Воспитатель: Правильно, ребята. Теперь попробуйте отгадать мои загадки.
Появился во дворе
Он в холодном январе.
Круглый, добрый и смешной.
Иногда стоит с метлой.
К ветру зимнему привык
Это белый… (Снеговик)
Вместо носа – очень ловко
У него сидит… (Морковка)
И совсем невелики
Его глазки — … (Угольки).
Вместо шляпы – не хитро!
Гордо я ношу… (Ведро)
Воспитатель: Молодцы, ребята!
Показ презентации «История снеговика»
- Слайд. Снеговик — символ зимы на Руси
- Слайд. В давние времена считали, что раз снег падает с неба, и снежная фигура послана небом, значит она волшебная. Люди лепили снеговиков и загадывали желание и верили, что, когда снеговик растает, желание исполнится.
- Слайд. С первым снегом во дворах лепили не одну снежную фигуру, а три. Одна отвечала за снежную, мягкую зиму, другая за будущий урожай. У третьей, самой маленькой, было имя — Крышна, от слова крыша, она отвечала за счастье в доме.
- Слайд. В Европе и Америке фигуры снеговиков были исключительно мужского рода, а на Руси верили, что управляют вьюгами, снегами женские духи. «Мороз-батюшка», «Зима-матушка» так уважительно относились к зимнему периоду. Поэтому лепили как Снеговиков, так и Снежных Баб. Видимо поэтому только у нашего Деда Мороза есть Снегурочка.
- Слайд. Снеговик был близким помощником Деда Мороза, к которому относились с должным уважением и просили о помощи.
- Слайд. С тех давних лет и по сей день, лепить снеговиков любят и дети, и взрослые.
Воспитатель: Вот сколько полезного и интересного мы сегодня узнали о снеговике. Дети, ведь у снеговика сегодня праздник, и чтобы в этот день ему было весело, давайте сделаем ему друзей-снеговиков. Сегодня будем делать снеговика из бумаги. При помощи техники — бумагопластика. Это объемные изделия из бумаги.
Но для начала повторим:
— при работе с ножницами — внимательно следим за направлением резания
— не держать ножницы лезвием вверх
— не оставлять ножницы с открытым лезвием.
Воспитатель: Прежде, чем приступить к работе, немного разомнемся.
Физкульминутка.
Раз, два, три, четыре, пять
Мы во двор пришли гулять.
Бабу снежную лепили,
Птичек крошками кормили,
С горки мы потом катались,
А ещё в снегу валялись.
Все в снегу домой пришли,
Съели суп и спать пошли.
- Объяснение этапов работы:
Воспитатель: Из половины альбомного листа разрезаем полоски по линиям, начерченные карандашом.
Берем одну полоску, на один конец наносим клей-карандаш, склеиваем, чтоб получилось колечко из бумаги. Какой формы получилась фигура? ( форма цилиндра)
Склеиваем остальные полоски точно также.
Положите их рядом перед собой все цилиндры. Сколько их?
Дети: Три.
Воспитатель: Разные они или одинаковые?
Дети: Разные.
Воспитатель: Чем они отличаются друг от друга?
Дети: Высотой.
Воспитатель: Поставьте их рядом по высоте, от самого низкого до высокого.
Берем два самых высоких, приклеиваем их друг к другу.
Маленький цилиндр приклеиваем сверху, это будет голова снеговика.
Вырезаем прямоугольник, промазываем клеем и склеиваем концы, получилось ведро и приклеиваем на маленький цилиндр- голову.
На голове рисуем глазки и ротик, от красной цветной бумаги отрезаем треугольник и приклеиваем на нос.
- Продуктивная деятельность.
- Выставка работ.
- Итоги занятия:
Воспитатель: Ребята, вам понравилась работа над созданием снеговиков? Чем понравилась? Были трудности?
Воспитатель: Как называется техника, при помощи которой мы сегодня делали своих снеговиков? (бумагопластика).
Воспитатель: Все сегодня молодцы, хорошо потрудились. Посмотрите, какие веселые снеговики у вас получились.
Оставить комментарий